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storymommy 故事妈妈工作室

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关于我

黄欣雯 1967年出生于台湾, 2000年 加入台北『得胜者协会』 初中生命教育工作,2002年 加入台北『彩虹爱家生命教育协会』小学生命教育工作.2005年 移居上海市,展开『故事妈妈』的工作,2006年获长宁区优秀校外辅导员、04-06年度上海市优秀家长代表,2009年 获宋庆龄基金会 生命彩虹奖章,2010年 获宋庆龄基金会中华青少年生命教育活动委员会专家,2010年 获聘上海市家庭教育讲师团成员.

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《三傻大闹宝莱坞》观后感 Grant  

2014-03-25 21:00:05|  分类: 专题讲座活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    第一次看这部片子,是几年前。当时把它归类到印度歌舞片一类,大致看了一遍,没有什么特别的印象了。这次是要写作业啊,寒假里又在youku上看了一遍,结果,一看,再看。似乎有很多感触,想写出来,却又无处下笔。于是拖延综合症再次发作,一拖,再拖,直到deadline

 

    这是一部什么样的片子呢?有歌舞,有爱情,有友情,有…人生。有些情节让人忍俊不禁,有些情节又让人欲哭无类。太多信息的一部片子,观后感实在是不好写。不过,好在,我们是一次作业。生命教育的作业。那么,我们就从生命教育的角度来重新审视一下吧。

 

这是一个十年的赌局。虽然片中没有说明赌注是什么,可是赌局本身就很抓人眼球了:我们来比一下,十年后,谁更成功。呵呵,好吧,自我实现、建造自我。终于可以靠到主题了。那么,如何来定义成功呢?比身家吗?还是比身边的美女?或者,比专利数?

 

    回到十年前吧,大学时期。

    这是一所印度理工类排名第一的学校,片中叫“帝国理工”。估计在现实生活中应该是类似印度理工大学吧。这是培养印度顶尖工程师的学府,大家都以成为这里毕业的工程师为骄傲。那么,这些天之骄子们,应该都过着幸福快乐的日子吧?

    但是,切慢!除了男一号兰彻之外,几个配角似乎自我认知都有些问题:

    杜伊把所有问题都自己扛,要帮家里挣钱,要把姐姐嫁掉,要让爸爸好起来。于是每日拜神,戒指戴了满手。(依稀记得印度教是崇拜多神的,那么就是一个戒指对应一个神祗了?看他拜时,一墙的神像…最后却变得害怕,患得患失。

    法尔罕呢,自己喜欢的是动物摄影,而他的爸爸却一心想让他成为工程师。从小背负了父亲的期望,活得越来越没有了自我。

    至于“病毒”院长,看上去很铁腕的一个老学究,讲究规律,努力给孩子们他认为最好的教育,却经常是事与愿违。

    只有兰彻,坚持着做他自己。那句“平安无事”,到最后几乎成了万能的咒语。于是他反抗学校的教条政策,恶作剧地惩罚“臭屁王”,和“病毒”院长作对。开始我以为,是因为他有富二代的光环,所以不在乎这些东西,学习也一定很糟糕。可是后来发现,虽然他和传统格格不入,但实际上他是真正喜欢机器的人,有这些自主的动力在里面,每次的成绩反而很好。

    故事虽然曲折,但最后的结局却是好莱坞式的皆大欢喜,几个配角都得到了很好的结局:杜伊成了很棒的工程师,法尔罕成了知名野生运动摄影家,臭屁王昌杜尔赚到了很多钱,而我们的男一号兰彻(也许该叫他冯苏·旺都),不但在美丽的山村愉快地教着一群孩子,而且还成了知名科学家、全世界都争抢的热门人物。

    而那个结局,也因此而没有了悬念,男一号大获全胜,最后抱得美人归。

 

    但是,如果不是电影呢?真实的生活中,如果,兰彻最后只是一个乡村物理老师呢?这个赌约,你判谁赢?回到刚才的那个话题:究竟要如何判断是否成功?

    同样的假设,如果,爱好动物摄影的法尔罕,跑去给那个野生运动摄影师打下手,一年合同期满后,他没有成名,回到家乡,因为错过了招聘季,也找不到工作了,又会如何呢?

    生活中没有那么多的如果。生活也不是好莱坞,不是宝莱坞,没有那么多的断点,可以重来。

    所以看完这部片子以后,思想非常的沉重。想到自己的经历,想到现在女儿的教育,想到现在的教育体系。

    在孩子成长的过程中,家长起到的作用无疑是巨大的。因为年幼时,孩子还不知道要如何做选择,是家长帮他们做出决断,引导他们进行选择。

    而这些选择,哪些是对的,哪些是错的呢?实际上,许多时候,家长也没有办法预知。只能说:我这么做,是为了你好。

    可是,人生没有机会进行彩排,时间过去了就没有办法重来。有时会问自己:如果有时光机,回到过去的那个十字路口,让我们选择,让我们帮孩子进行选择,我们是否还会选择同样的答案呢?

    是否,我们也如片中法尔罕的父亲那样,是逼迫孩子在做她不想做的事情呢?

    可是,什么是对的,什么是错的,又如何定义成功呢?

    在接触了生命教育之后,这些迷惘,稍稍清晰了一些。原来,人有八大智能,而构成成功的要素,除了传统知识的学习能力之外,还有这许多种种因素。

    那么,就努力在能力和应试之间,帮孩子找一个平衡点吧。最重要的是,要帮她,寻找到自我。我想,当她找到了自我、认清了自己、找到了自己的兴趣所在,生命之花,一定会绽放得多姿多彩。

 

    “不要为明天忧虑,天上的飞鸟,不耕种也不收获,上天尚且要养活它;田野里的百合花,从不忧虑它能不能开花,是不是可以开得和其它一样美,但是它就自然的开花了,开得比所罗门皇冠上的珍珠还美。你呢,忧虑什么呢?人比飞鸟和百合花贵重多了,上帝会弃你不顾吗?”——谨以这段话,和大家共勉。


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